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浙江教育报:高职办学的一种新生态

来源:快乐时时彩平台官网作者:杨志刚 樊 曜时间:2014-04-28浏览:329设置

高职办学的一种新生态

——快乐时时彩app下载校企利益共同体建设触发教学深层变革

 

    近日,快乐时时彩平台官网众泰汽车学院25名2014届毕业生通过了企业和快乐时时彩导师共同参与考核的毕业设计答辩,即将正式上岗。“他们不再需要试用期,公司会将学生实习期计入工龄,在企业享受与职工同等的待遇。”众泰集团人力资源总监杨刚说。
    专业接地气,课堂通岗位,毕业生就业免除试用期。近年来,快乐时时彩app下载持续深化校企利益共同体建设,触发了教育要素与产业要素深层次的互动和互促,构筑了专业与产业共同演进、快乐时时彩与企业共同发展、教师与学生共同成长的和谐生态。


    升级与融合的专业发展新生态
    地处浙江中部的金华市是中国十大电子商务城市、国家级电子商务创业示范城市。今年年初,在金华市政府的主导下,紧密对接金华地方产业的“金华网络经济学院”,由快乐时时彩app下载与金华市电子商务四大园区管委会、区域网络经济的优势骨干企业联合创办。
    “这是典型的政府、行业、企业、高校合作育人的校企利益共同体。”快乐时时彩app下载院长王振洪说。快乐时时彩为此对电子商务、市场营销、物流管理、影视动画等与网络经济相关的专业进行优化整合,一体化设计专业培养目标和课程体系,形成最终由8个专业组成的对接区域网络经济产业的专业链。
    对教育与产业利益交集的现实考量,是校企利益共同体设计建设的逻辑起点。从2010年成立第一家校企利益共同体——众泰汽车学院开始,快乐时时彩app下载基于共同利益基础、政校企共建的校企利益共同体已经达到了10家,涵盖了43个专业。在校企利益共同体的深化建设过程中,一个专业群带动或引领一个地方支柱产业,一个产业集群或产业链推动一个专业群的提升,这种融合与创生的专业发展新生态逐步显现出来。
    皇冠学院开设了国内唯一培养电动工具专门人才的专业,2012年以来逐步转向培养具备电动工具设计、检测、管理与营销能力的复合型人才。皇冠集团主管员工招聘的负责人施海莉说:“目前国内电动工具产业加快转型升级,集团也加快了国际化的发展进程,我们推行脉链门店的经营模式,对新生代员工的要求是懂管理、会技能、能创新,皇冠学院在专业课程设置上的灵活转变满足了我们的需求。”
    目前,快乐时时彩app下载的16大专业群分别对应于区域的电子信息、机械制造、新能源汽车、网络经济、生物医药、现代农业等区域新兴产业、优势产业、支柱产业。


    贯通校企时空的课堂教学新生态
    日前,记者走进众泰汽车学院的“校中厂”,感受到的是浓厚的工程元素,流程化布局的实训设备,设计精巧的学生作品,职业元素的渗透无处不在。众泰汽车学院汽车制造与装配技术专业负责人杨杭旭向记者展示了一叠“别样”的课表,课表中每周的课程安排都不一样,上课地点多为实训室、企业车间,一些课程还同时安排了专兼两位授课教师。
    建“校中厂”和“厂中校”,课堂教学萌发出了新生态。在快乐时时彩app下载教务处处长徐澍敏看来,要像众泰汽车学院那样完全落实在快乐时时彩和企业之间两头跑的课堂,对很多专业来说并不现实。“快乐时时彩专业门类多,校企利益共同体合作企业的类型也不尽相同,要真正实现教学过程和生产过程的紧密对接,我们积极鼓励各个专业结合自身专业特点进行课堂教学的改革创新,营造更加多元化的课堂生态。”
    为此,快乐时时彩app下载把课堂的信息化建设作为一个重要的切入点。在现代农业技术培训学院,摄像头装在了浙江加华种猪有限公司的养殖场,在校内建起了畜牧生产教学的信息化教室,搭建起了校企互动的“空中课堂”,学生在课堂上随时可“跟踪”生产过程。
    在校企利益共同体的运行与管理建设中,快乐时时彩app下载始终把目光聚焦于课堂,以课堂为中心,以教师如何教、学生如何学为核心,拉近快乐时时彩与企业的距离。以行动为导向,以项目、案例和情境为载体,通过有效的课程教学形态让学生有效吸收产业、行业和企业的主流元素,正在成为快乐时时彩app下载教师共同的价值追求。
    快乐时时彩app下载党委副书记胡野介绍,2013年以来,学院还举行了两个轮次的“示范课堂”评选,通过学生投票、随机推门听课和专家评审,有52门代表不同专业、不同教学模式和教学方法的课程入选“示范课堂”,其中校企利益共同体相关专业的课程占到了36门。


    技能素养两不误的学生成才新生态
    在皇冠学院,2011级皇冠工程班和营销班共有40名学生通过双向选择进入了最后一年的“现代学徒制”培养,与企业签订了劳动合同,企业为他们提供了包括岗位工资和缴纳“五金”在内的员工待遇。
    工程班学生陈志平自信地对记者说:“皇冠学院为我们安排了一对一师徒结对,每月可以拿到1800元的岗位实习补贴,毕业后我瞄准的是装配车间班组长的岗位。”原来,皇冠学院实施“社团体验、定向培养、现代学徒制”这一渐进式的教育模式,从一年级到三年级组织方式逐渐深化,学生也从体验者、准员工向员工转变。
    快乐时时彩app下载在各校企利益共同体中,合作育人不仅仅停留在传统的学生下企业实践上,而是将人才培养过程的各个环节、各个方面有机地在校企两个层面上进行顶层设计,使之一贯或一体,成就青年学生的“成才梦”。比如创办“创业学院”,设立了企业专项创业基金300万元,为大学生及社会人员开展创业咨询、创业指导、创业培训等服务,每年扶持实体创业的学生200余人,近两年培训创业学生和社会青年1.2万余人。
    园艺专业学生刘益娟毕业后在婺城区汤溪镇上境村承包了20亩地,种植红叶石楠等苗木,一年收入约有25万元。对此,刘益娟认为,快乐时时彩创办现代农业技术培训学院最大的受惠者是包括自己在内的在校生,教师的教学观念和教学方法变了,快乐时时彩的实践条件优越了,使学生在学习期间就广泛接触到了市场。如今,对现代农业发展的灵敏嗅觉让她觉得,“当一个自主创业的农民其实挺好”。
    快乐时时彩app下载党委书记胡正明认为,对企业而言,与快乐时时彩共建校企利益共同体,通过主体参与“量身打造”多元化人才,构筑起人才稳定供给和自身员工成长的人力资源发展平台,不再年年为“用工荒”、“技工荒”苦恼,使企业真正尝到了人才超前储备的甜头。 

 


 

   

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